الخميس، 12 ديسمبر 2013

بقلم جمال حمزة : قضايا إمغران في سطور....

ليست هناك تعليقات:

كثر القيل والقال في الأونة الأخيرة عن تداعيات مهرجان إمغران الأخير عن العديد من القضايا أولاها قضية الميزانية المخصصة للمهرجان التي يمكن  بوسعها معالجة العديد من المشاكل التي تتخبط فيها المنطقة من :
  • مشاكل الصحة بالمنطقة التي تفتقر الى مراكز صحية .
  • -مشاكل التعليم التي تتخبط فيها المنطقة من هدر مدرسي كارثي و قلة الموارد البشرية الكافية و الحجرات الدراسية.
  • مشاكل الفلاحة و الأمراض التي تهدد شجرة اللوز و الجوز و الطريقة العشوائية التي يتم بها استغلال مياه المنطقة و ضرورة إيجاد حل لاستغلال أراضي الجموع التي لا زالت كلها عبارة عن صحاري قاحلة لا تصلح لأي شيء.
  • - ومشاكل الطرق الفرعية التي تربط دواوير المنطقة بمركزها و كدا الطريق الشبه المعبدة الرابطة بين سكورة و توندوت التي تعتبر وصمة عار في جبين مسئولي المنطقة .

زيادة عن كل هذا إنتشار في الأونة الأخيرة قضية * أمكشود * التي وصل صداها  الصحف ومواقع التواصل الاجتماعي والتي ينسبها البعض الى مخلفات المهرجان لكن ما الرابط العجيب بين -أمكشود والمهرجان-. 
وكل هذا وداك أليس المحتفى به -اللوز والجوز- المصاب بحمى مرضية لم تعره الجماعات  المحلية ولا مكاتب وزارة الفلاحة أي اهتمام يذكر أم أنه مجرد إسم في ملصقات ومطبوعات المهرجان,الى جانب ذلك الإرث التاريخي الذي شرف المنطقة وطنيا ودوليا ,ألا وهو -ديناصور تزوضى- الغائب الأكبر عن المنطقة والحاضر بديناصورات الانتخابات المعروفون و الدين يتناوبون على كراسي المسؤولية بالمنطقة ليأخد تمثال الديناصور الضخم مقعد الأيقونة البارزة  الذي لا يعرف لحد الان متى سيعود إلى متحفه و مقبرته .والعجيب في الأمر أن من هم بالأمس ضد فكرة تنظيم المهرجان هم من استعرضوا وغنوا  ورقصوا على إيقاعات فولكلورية متنوعة.لكن رغم كل هذا فالمشكلة التي أضرت بالمنطقة وشتت أولها عن أخرها هي النزاعات بين دواوير إمغران في أومور تزيد من حدة تفاقم الأوضاع , مما طغى على وحدتهم.ولو تحاكمت قبائل إمغران الى الحوار السلمي الجاد, وتوحيد كلمتهم لحلت هذه النزاعات ولتصالحة القلوب والنفوس.


تيفاوت : جمال حمزة
اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الجمعة، 20 سبتمبر 2013

بقلم الأستاذ عبد الصمد العلوي : ترجمة قانون جمعية تيفاوت الى اللغة الإنجليزية.

ليست هناك تعليقات:

The Basic regulations of 

.Tifaout Association For Develompent And Cooperation

The First section:  Establishing, name, duration, objectives, location and duration

:The First Article   

In accordance with Moroccan law  (DAHIR SHERIFF) number 1.58376  recorded on  November 15

for  the rules of establishing associations and according  to what was changed in  the law n° 75-00 issued 

for  the  execution  of  (DAHIR  SHERIF  )  n°  1.01.206  on  23  July  2007 ,  an  association  with    objectives  for 

development has been set up in TIMICHA .

:The Second Article :              Name    

--The association is called-- Tifaout Association For Develompent And Cooperation 

:The Third Article  :                 Duration

The duration of the association is not limited; it can be stopped at any time depending on the resolution of the general assembly suggested by the front office

:The Fourth Article :          The objectives of the association    

The  association  aims  at  reawakening  and  developing  the  circle  at  different  fields -social,  economic, cultural, educational and sports-. This is going to be done through  

¸    The  affiliation  of  all  inhabitants, men  and  women,  and  the  cooperation  to  create  a  serious  and responsable  social  ambience  and  expand  the  spirit  of  initiative  attempting  to  generalise  the associative awareness  among them 

¸  Improving  the  living  standards  of  all  inhabitants  and  their  income  by  creating  some  industrial worshops for local productivity then help with the marketing process at national and international 

¸   Improving  the  rural women status by creating women activities such as cottage industry,  textile, carpets, ranching, combatting illiteracy

¸ Ameliorating  the  status  of  children  in  the  region  by  organising  social  and  educational  extra curricular activities in addition to sensitising them  to avoid dropping out of school and help rise the rate of girls attending school

¸ Preserving the cultural heritage of the region and identify its diversity creating activities for health, formal , and informal education 

¸  Improving the status of youths by creating job opportunities in collaboration with local authorities and  organising sport, culural, and artistic activities

¸  Adopting  non  governmental  projects  for  the  local  inhabitants  in  collaboration  with  private  and public  sectors and  develop  partnership with entrepreneurs  in  order  to encourage  setting  up  new entreprises and self employment

¸  Contributing to the environment preservation
¸ Cooperating and collaborating with the national and international organizations that aim at fulfilling the same objectives of the association and those of the National Initiative for Human Development. The association does not do any politic, religious or disrespectful activities.

:The Fifth Article : Location      

The location of the association is in Timicha Ait Zaghar, Iminoulaune community, Imeghran commandery, Ouarzazate  territory.  The  association  can  have more  branches  everywhere  but  cannot  change  its main location out of the geographical limits of Timicha

The Second Section:   Members of the association and membership conditions

:The Sixth Article        

The  association  consists  of  members  ‘’founders’’,  honored  members,  committees  and  others  –  men and women- joined the association. A member of the association must pay to the association an annual membership fee of 20 DH or more according to what has been agreed on for membership conditions.

The Seventh Article                 Ceasing membership    

  The  membership  of  a  person  ceases  if  s/he  does  not  continuously  pay  the  annual  amount,  resigns presenting a written resignation to the office, dismissed by the majority of the office members –the third (3/2) – or death. S/he does not have the right to retrieve any amount of what they have paid before to become an associate member

The Third Section:  Board of Directors

:The Eighth  Article    

The  association  is  run  by  nine  members  elected  by  the  general  assembly  and  they  work  for  free.  The office is updated once every  three years by elections, when it is necessary, or when  the number of  the office members is less than 9. They arrange six meetings a year or whenever it is necessary called by the president, vice  president,  or  the majority  of  the members. The meeting is  taken into  full  consideration at all  the  stated  cases whatever is  the  number  of  the attendees. The meeting is  chaired  by  one  of  the members. When a position is needed, an alternative member is elected temporarily waiting for the next general meeting. The  office members  shall  include  the  president  and  vice  president,  the  treasurer  and his/her delegate, the secretary and his / her delegate, and three advisors.
The office is to set the association agenda in accordance with its objectives. They study any programmes suggested  by  the  executive  office  and  take  the  lead.  They  make  any  necessary  decisions  to  run  the association. They are also responsible for raising money

The Ninth Article :                    The executive office   

           The general meeting and  the office meetings are chaired by  the president or vice president. s/he and the  treasurer or his/ her delegate  sign any documents  related  to  the activities and  the management of the association. The  president  is  the  representative  of  the association  in  front  of all  private and  public administrations,  organizations,  commissions  and  judicial  system ;  whereas  the  treasurer  or  his/  her delegate is responsible for leading and dealing with any financial matters. They both ( the president and treasurer with their delegates)  sign cheques and any money values  to be paid or withdrawn  submitting a report to the secretary or his/ her delegate who are responsible for administrating the association and keep  custody  of  its  documents.  S/he  and  the  president  sign  reports  and  documents  before  submitting 

The Tenth Article :                The general meeting    

            The general meeting is attended by all members that are part of the association. The president calls them  for  a  meeting  15  days  before  its  date.  The  general  meeting  is  held  once  every  three  years  or whenever it is necessary or  recommended by  the  thirds  (2/3  ) of  the associate members or  the office members.  The  meeting  is  not  taken  into  consideration  if  the  associate  members  are  less  than  half. But  as  for  the  office members,  it  is  taken  into  full  account  no matter  how many  they  are  unless  it  is held in less  than 15 days before  the  time it is called  for. The decision making is carried out by voting. The majority‘s decision is stimulated and considered as  the last  resolution. In case of equal votes,  the president’s decision is certified then the office members submit a financial and administrative report to the general meeting for negotiation and voting. The latter is also going to deliberate the agenda set by 

         The office or the thirds (2/3 ) of the associate members could set a general meeting that would be taken into consideration no matter how many of the office members attended the meeting

The fourth Section:  Resolution of disputes and dissolution of the association

:The eleventh Article   

                        Any  disputes  between  the  association  and  other  organizations  or  individuals  should  be  dealt  with peacefully  satisfying  the  both  parties.  If  they  are  unable  to  resolve  the  dispute  between  themselves, they resort to judicial system

:The  Twelfth Article    

           If the association is dissolved or wound up for a particular reason, the general meeting assigns a delegate to satisfy all its debts and liabilities. The rest shall be given or transferred to another association having objects similar to the objects of this association

The Fifth Section :  Source of funds

:The Thirteenth Article   

           The association gets its  resources  from  the annual membership  fees, donations, charities, help  from other organizations and individuals, its product incomes, and the incomes of the association assets. All this money must be credited into a bank account in the name of the association under the supervision of the president and the treasurer

                The president of the association                                                  The secretary

Translated and Edited by Abdessamad Allaoui.
اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الثلاثاء، 10 سبتمبر 2013

بقلم الاستاذة مريم الوادي : الصعوبات الدراسية و الهدر المدرسي بتصرف الأستاذ عبد الصمد العلوي

ليست هناك تعليقات:

تعتبر الصعوبات الدراسية  أهم أسباب تسرب المتعلمين من الصفوف الدراسية، انها بحق رافد هام من روافد الهدر المدرسي، 

وجب التعامل معه بما يستحق من الاهتمام و حالة خالد تعتبر واحدة 
من هذه الحالات التي سنتطرق إليها بالدراسة و التحليل محاولين ملامسة موضوع الصعوبات الدراسية و تأثيراتها على نفسية المتعلمين و على مسارهم الدراسي.
1 تحديد الحالة :
يعاني هذا المتعلم من التعلثم و عسر في القراءة أو ما يصطلح عليه بالديسليكسيا و تنضوي تحتها أشكال كثيرة من المشاكل المتعلقة 
بالنطق كالتلعثم و التأتأة و التمتمة .. و كلها اضطرابات ناتجة عن خلل في النطق أثناء القراءة و التكلم...
هذه الصعوبة القرائية أصبحت سببا في مشاكل أخرى:
الانطواء و النفور من العمل في مجموعات..
كثرة التغيبات و ظهور البوادر الأولى للتسرب الدراسي..
و السبب: إهمال المدرسين لحالته و عدم الاكترات لها ، سخرية الزملاء من قراءته و تكلمه..
2 دراسة الحالة:
لدراسة هذه الحالة أختار المحور الثالث : أخلاقيات المهنة بمجالاته الفرعية الثلاث، و أضيف اليها المجال الفرعي الأول من المحور الرابع : ا
1_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الأول من المحور الرئيسي الثالث : مواثيق حقوق الطفل الوطنية و الدولية :
ان المواثيق و المعاهدات الدولية التي صادق عليها المغرب و تعهد بتطبيق بنودها كاتفاقية حقوق الانسان و اتفاقية حقوق الطفل تكفل لهذا المتعلم حق التعلم في بيئة تربوية سليمة خالية من كل أشكال العنف و الاكراه و الاستغلال..
و الذي يعانيه خالد هو نوع من أنواع العنف :
عنف رمزي مصدره سخرية الزملاء سواء بحركات كالضحك ،..
و عنف لفظي من خلال قذفه بنعوت و كلمات..
و عنف نفسي: بسبب الاهمال و التهميش من طرف مدرسيه الذين لا يكترتوا لمشكلته و أزمته..
حق الطفل في الرعاية الأسرية و الاهتمام: الأسرة أيضا لم تهتم بمشكل ابنها .
2 _ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الثاني من المحور الرئيسي الثالث: أخلاقيات مهنة التدريس..
ان اهمال المدرسين لمشكلة خالد يتعارض مع أخلاقيات و واجبات المهنة المفترضة في كل مدرس:
الاحتضان و المصاحبة
الرعاية و الاهتمام
الحماية من كل أشكال العنف و التهديد
المساعدة على تخطي المشاكل و الصعوبات الدراسية منها و النفسية و الاجتماعية..
و هذا المدرس أخل بواجبه الأخلاقي التربوي و الانساني تجاه هذا المتعلم على مستويين:
أولا : لأنه لم يعر اهتماما لمشكلته التي باتت تشكل خطرا كبيرا على حياته الدراسية..
و ثانيا : لأنه لم يحمه من جماعة الفصل التي تشكل مصدر عنف رمزي و لفظي ..
3_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الثالث من المحور الرئيسي الثالث : الحياة المدرسية.. الممارسة البيداغوجية و التواصل داخل القسم .. الحاجيات النفسية و الفيزيولوجية و المعرفية للمتعلمين..
ينص الميثاق الوطني للتربية و التكوين على ضرورة تمتيع المتعلمين بحياة مدرسية سليمة، و آمنة يتلاقح فيها المعرفي بالنفسي و الاجتماعي ليعطينا متعلما يتمتع بالاستقرار النفسي و الاطلاع المعرفي قادرا على التواصل مع الآخرين و التعبير عن آرائه باستقلالية
و هذا ما لا تتمتع به حالة خالد التي تعيش حياة مدرسية متأزمة و منفردة ..
ان الأطفال لا يتعلمون الا إذا توفرت الشروط الصحية لذلك: كالشعور بالأمن و الاستقرار و الثقة بالنفس و التعزيز و التحفيز و الاهتمام .. و كلها حاجيات ضرورية للتلاميذ و تحضرني هنا قولة الفيلسوف سقراط: كيف أعلمه و هو لا يحبني.
لكن خالد و رغم اجتهاده و تميز ذكائه في كل المواد، لكن لا أحد من المدرسين حاول بدل مجهود لمساعدته في مادة القراءة و التعبير ..
4_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الأول من المحور الرئيسي الرابع: علم النفس الاجتماعي دينامية الجماعات التواصل و التنشيط..
لا يخفى على أي مدرس أهمية علم النفس الاجتماعي و ما يقدمه للمدرس من أبحاث و دراسات تساعده على فهم خصائص جماعة فصله و تسييرها بنجاح، وإضفاء الجو التربوي الحميمي و الأخوي عليها..
نلاحظ أن جماعة الفصل هاته تجهل مبادئ العيش الجماعي، و مبادئ التسامح و تقبل الغير و التعايش والسبب قد يرجع الى طبيعة القيادة التي يعتمدها المدرسون في هذا الفصل و التي تبدو قيادة تقليدية يغيب فيها الانفتاح على حياة المتعلمين و مشاكلهم و ترتكز فقط على الجانب المعرفي.. و هذا يتعارض مع مواصفات القيادة التربوية الحديثة التي تعتمد الحوار و المحادثة و أسلوب المقابلة و جمع المعلومات


و لا ننسى أهمية دفاتر التتبع الفردي التي أصدرتها الوزارة و ما لها من أهمية في هذا الصدد، إذ تخول للمدرسين أخذ معلومات عن متعلميهم  تخص كافة الجوانب.
لكن خالد لم يستفد من ذلك، و لم يتكبد أحد من مدرسيه عناء النظر في دفتر تتبعه أو في بحثه الاجتماعي أوالسؤال عنه و أخد معلومات من مدرسي السنة الماضية.
3 _ بعض الحلول التربوية و البيداغوجية المقترحة لهذه الحالة :
إن اقتراح الحلول مرتبط جدا بمعرفة الأسباب التي قد تتعدد وتختلف و يمكن إجمالها في :
أسباب نفسية كالخوف و الخجل : مساعدته من خلال التقرب إليه ، فتح حوارات حميمة معه لاستشعاره بالأمن و إعادة الثقة إلى نفسه، تشجيعه و تحفيزه على القراءة رغم التلعثم و دفع أصدقائه الى احتوائه و مساعدته على تخطي مشكلته.
أسباب عضوية مشكل في جهاز النطق: ربط الاتصال بأسرته و إحالته على طبيب مختص في جهاز النطق
أسباب اجتماعية كالمشاكل بين الأبوين الطلاق أو موت الأقارب : من خلال البحث الاجتماعي و من خلال الاتصال بالأسرة العمل على تحسيس الأسرة بمخاطر ما يعيشه ابنها في البيت من مشاكل على مساره الدراسي، و ذلك حتى تنتبه اليه  ..
أسباب  تربوية : تفريق التعلمات و التنويع في أساليب تعليم القراءة لهذا المتعلم فالمعروف أن الأطفال الذين يعانون من الديسليكسيا أو عسر القراءة يحققون تقدما خلال تدربهم على القراءة عن طريق أشرطة كاسيت ،أسجل نصا وأمنحه له ليتدرب على القراءة معه أي في نفس اللحظة باعتماد القراءة المصاحبة أو المرافقة تحت اشراف أسرته و أصحح قراءته في اليوم الموالي..
أستعمل الأناشيد لدورها في التشجيع على الترديد و تجاوز عائق الخجل..
إقحامه في العمل بالمجموعات تدريجيا من خلال إضفاء الحميمية و الأخوية على مناخ الفصل و دعوة الزملاء إلى تقبل مشكلته ..
العمل على أن يستفيد من الدعم التربوي في مادة القراءة.
إن حالة خالد و ضعتنا أمام الخطر الكبير الذي تشكله الصعوبات الدراسية على حياة المتعلمين النفسية و الاجتماعية ، و كذا على مسارهم الدراسي، و كمربين وجب أن نقف وقفة جد تجاه مشاكل و صعوبات متعلمينا ، و العمل على تشخيصها مبكرا قبل أن تتفاقم و تتحول إلى أزمات و عقد تدفع بالمتعلمين إلى التسرب و الانقطاع و من تم تعرضهم لمخاطر الانحراف ..
و الله ولي التوفيق.


تيفاوت : الأستاذة مريم الوادي 
نيابة تاونات  بتصرف الأستاذ عبد الصمد العلوي
اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الجمعة، 30 أغسطس 2013

بقلم : جمال حمزة : سبعيام ديال المشماش سالات

ليست هناك تعليقات:
سبعيام ديال المشماش سالات نعم مثل شعبي له دلالات كثيرة .وسأركز إن شاء الله في هذا المقال على دواوير إمغران المهشمة في كلا المجالات الاقتصادية والاجتماعية ..الى غير ذللك .
لكن سيوافقن البعض بالقوال أن دواوير إمغران لا يهتم بها إلا في وقت الحملات الانتخابات نعم هذه اللحظة التاريخية إن صح القول.فبعد سبات طويل  دام من الإنتخابات الماضية الى أخراها  تظهر الحركة في الجحور استعدادا لخوض غمار –هاك أرى صوتك- نعم فكل شيئ بالمقابل حثى كرامة الانسان يتاجر فيها فكل مرشح ورئيس جماعة  يتبارى من أجل كسب أصوات الناخبين بشتى الطرق الممكنة والمستحيلة .
  .إذن ما الدافع الأساسي وراء هذه التجاوزات؟ وهل السبب الرئيسي لجهل أناس هذه المناطق الامغرانية هو فقرهم أم جهلهم؟
تبدأ الحملة في كل مكان حتى المناطق التي يصعب الوصول إليها أصبح الآن ممكنا ليس من أجل دعمها وتعبيد طرقها وإنشاء مستوصفات ومدارس  ولكن من أجل إقامة وليمة وجمع أناس الدوار وتصبيغ عقولهم بوعود كاذبة لا ينطبق عليها الصح إلا في الأوراق والقول دون الفعل.
وترى أيضا جنود خفاء يعملون تحث الأضواء –بيت بيت دار دار- يجوبونا دروب وأزقة الدواوير ,بل نهيك أيضا عن الخلافات والصراعات التي تظهر في هذه اللحظات بين الناس وبين –المرشحين-.بل وتستمر هذه الخلافات ما بعد الانتخابات .
تمر سبعة أيام  من الحملة الانتخابية –سبعيام ديال المشماش سالات- كما يحلو للبعض تسميتها ,ويأتي يوم الحسم  يوم المواطن يوم التصويت , ترى الناس يتوافدون على مراكز التصويت بكل ثقة وأمل في غد أفضل.
وبعد يوم  حافل تقفل أبواب مراكز التصويت لفرز الأصوات ,بعد هنيهة  يعلن اسم الفائز وتضق الطبول والزغاريد في أرجاء الدوار.
لكن سرعان ما تختفي الوجوه وتغلق الجحور لسبات طويل يمتد لسنوات ,فمن جد وجد ومن زرع حصد,فقم يا مواطن أنت أزرع وغيرك يحصد –فخيرنا إديه غيرنا- فمتى تعي يا مواطن الإمغراني  أنك عبيد بين أيادي لاتعرف إلا السعي وراء الماديات وغيرها .
فلو تركت النزاعات والخلافات بين أهالي دواوير إمغران جانبا ,واللجوء إلى الحوار والتواصل البناء  بينهم لقاموا بتحسين معيشتهم وهيكلت قراهم .فهذا الشباب الصاعد ألمس فيه الوعي والمسؤولية والغيرة تجاه بلده إمغران.

تيفاوت جمال حمزة


اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الأحد، 25 أغسطس 2013

بقلم : جمال حمزة -بعض المشاريع التنموية للجمعية-

ليست هناك تعليقات:
لا يخفى علينا أن كل جمعية قبل تأسيسها تقوم بوضع برنامج عمل يشمل الجهاز المسيرلها والأهداف المتفق عليها,وكذلك تسطير بعض المشاريع التنموية .
سأركز على هذه النقطة الأخيرة-المشاريع التنموية- وسأتطرق في هذا المقال إن شاء الله لبعض المشاريع التنموية ,حيت لا يخفى علينا أهمية هذه المشاريع في :

  1.  تشجيع العمل الإنتاجي عبر المبادرات المدرة للدخل وتأهيل الفئات المستهدفة،
  2. المساهمة مباشرة في الحد من الهجرة القروية وفي محاربة التسرب المدرسي للأطفال والناتج عن الأوضاع المادية  المتدهورة للأسر،
  3.  المساهمة في إحياء و إنعاش الاقتصاد المحلي للمناطق الفقيرة.   


وهذه بعض المشاريع التنموية القترحة مني للجمعية :

  •  كتجهيز روض الأطفال.
  • تجهيز قاعة متعددت الاستعمالات.
  • تجهيز محترف لفصالة والخياطة للنساء.
  •  تربية الأغنام لفائدة الأسر الفقيرة وأسر الأرامل والأيتام.
  • العمل عل مشروع للنقل المدرسي لتسهيل تنقل تلاميذ القرية الذين يتابعون دراستهم بالاعدادي والثانوي بتندوت أو لما  لا توفير الدعم المادي للذين يدرسون في سكورة أوفي مدينة ورزازات ولا سيما أن معظم عائلات التلاميذ دخلهم محدود .

هذه بعض الأفكار ,والدعوة موجهة للجميع للعمل من أجل بناء هذه الجمعية ولو بإقتراح أو فكرة ,والكل يعلم أن أساس كل شيئ يبدأ بفكرة الى أن يصبح على أرض الواقع مشروعا ناجحا .
و العمل الجمعوي بمثابة أحد الدعائم الأساسية للتعاون والتواصل والتضامن والتكافل بين الأفراد والجماعات، من أجل تحقيق أهداف ثقافية واجتماعية ومهنية وغيرها .

تيفاوت : جمال حمزة

اقرأ المزيد Résuméabuiyad

السبت، 17 أغسطس 2013

بقلم : عبد الحي الحساني -الطريق اللغز-

ليست هناك تعليقات:

  إستبشرت ساكنة دوار تمشى ، ايت زغار جماعة امي نوولاون قيادة امغران ، خيرا بقدوم مشروع تهيئة الطريق المؤدية إلى دوار تمشى .
أصبح الجميع يتحدث عن قرب تجاوز المشكلة الأولى والكبيرة من بين المشاكل التي يعاني منها الدوار، لكن المفاجأة التي صدمت الجميع ، هي المكان الذي تم اختياره لتمر منه الطريق، وهو جبل يسمى "" تيزي ن عيسى "" يجد فيه رعاة الغنم صعوبات عند المرور منه .

جاء يوم قدوم الآليات من أجل بداية الأشغال ، فتدخل بعض الغيورين من أبناء تمشى، للاستفسار عن هذا المكان الذي تم اختياره ليكون طريق المستقبل ، فكان الجواب من المسؤولين، أنهم قاموا بدراسات عديدة لهذه الطريق و سوف يكون مشروعا ناجحا.

بدأت الآليات في الأشغال يوما بعد يوم ، إلى أن وجدوا صعوبات يستحيل تجاوزها ، ثم رحلت الآليات و معها المسؤولون الذين اعتبروا هذه الطريق في الأول مشروعا ناجحا.

هذه هي إذن طريق تمشى الجديدة، و التي سوف تحل العديد من المشاكل و المعاناة التي يعيشها ساكنة دوار تمشى ، الجميع يتساءل عن مصير هذه الطريق، هل سوف يتم إتمام المشروع ؟ أم سيبقى كما تركته الآليات عبارة عن ممر يصلح فقط لهواة صعود المرتفعات بالأقدام .

مرت سنوات عديدة دون تفسير يذكر لهذا اللغز المحير، وما زاد الطين بلة ، هو عدم محاسبة المهندسين الذين قاموا بالدراسات الفاشلة لهذا المشروع، و المسؤولين الذين قاموا بأخذ ميزانية مهمة من خزينة الدولة و تبذيرها في هذه الطريق اللغز.

تيفاوت : عبد الحي الحساني


اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الجمعة، 16 أغسطس 2013

بقلم الاستاذ عبد الملك الذهبي..بين لم الصف والاستقرار.....الى التفرقة ونثر بذور العداوة.

ليست هناك تعليقات:

غريب ما يجري هذه الايام بتمشى , ففي وقت يسعى فيه البعض الى جمع الشتات ولم الصف و الاستقرار على نفس الكلمة , لا يجد البعض لذته الا في التفرقة ونثر بذور العداوة والبغضاء حتى بين ابناء الاب الواحد , ما أسعد البعض عندما يعارض من أجل المعارضة ,فقط . لقد اصبح اتفاق اهالي تمشى وساكنيها على أمر واحد امرا شبه مستحيل حينما طغت أجواء الاحتقان السيايسي وتصفية الحسابات على جميع امور الدوار . فقد عاش هذا الاخير أحداثا عصيبة واجواء مشحونة خلال هذا الاسبوع وحتى خلال الاسابيع السابقة بداية بالمشهد الدرامي الذي شهده المسجد يوم الجمعة الماضي والذي صادف يوم العيد اثناء مناقشة تجديد عقدة الشرط مع الامام والاجواء المحتقنة التي مر فيها مرورا بالاجتماع الذي دعا اليه السيد مقدم الدوار من أجل تعيين نائب جديد لاراضي الجموع خلفا للنائب السبق (ا.أ) الذي قدم استقالته من هذا المنصب والكل يتذكر المشهد الذي مر فيه هذا الحدث حيث اختار البعض الاجتماع لوحده في حين اختار البعض تشكيل الانزواء في ركن في شكل مجموعة (كما في منطق الرياضيات)ليسخر من الجميع واختار البعض عدم الحضور ... مما حال دون اجراء الاجتماع , وقوفا عند المشهد الاخير من فصول الرواية : مشهد اليوم الذي كان مقرفا للغاية اخبار جديد جاء على لسان السيد مقدم الدوار مرة اخرى بعد صلاة الجمعة مباشرة مفاده ان اجتماعا سيعقد بمقر قيادة امغران بتوندوت هذا الامر احرج البعض مما دفعه الى التلفظ بالفاظ لا محل لها من الاعراب مرفوقة برفع الصوت في بيت الله ناسيا ان ذلك منهي عنه شرعا وان انكر الاصوات صوت الحمير هذا التصرف لقي استنكار الجميع. فما أحوجنا ونحن في هذا الوضع الى وصفة سحرية تضع حدا لمثل هذه التصرفات الصبيانية التى لا توصل الى شيء ولا تزيد الطين الا بلة فما اغرب امرك يا تمشى ...

تيفاوت: عبد المالك الذهبي

اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الخميس، 8 أغسطس 2013

بقلم : عبد الحي الحساني -زايد ناقص في امغران-

 الكثير منكم عند سماعه لهذا العنوان " زايد ناقص في امغران" يتبادر لذهنه مجموعة من الأسماء يمكن أن تحمل هذه الصفة . فمنكم مثلا من يرى أن زايد ناقص في امغران هما رئيسي جماعة امي نوولاون و جماعة تندوت اقليم ورزازات ، حيث لا يقدمان أي مجهود يذكر من أجل تنمية المنطقة و السير بها إلى بر التطور و الإزدهار ، بل العكس يعملون على خلق صراعات و نزاعات بين قبائل امغران و تحريضهم على المواجهة بينهم من أجل يوم واحد فقط في كل خمس سنوات هو يوم الانتخابات .و منكم من يرى أيضا أن زايد ناقص في امغران هم بعض رجال التعليم الذين يغيب لديهم  في بعض الاوقات  الضمير المهني ، فيعتبرون تلك الحصص الدراسية ، التي يرجو منها أبناء امغران تعلم الكثير من أاجل مستقبل أفضل ،  عبارة عن ساعة للتفكير و التأمل في أشياء يرونها هؤلاء المعلمون  ضرورية لهم من أجل أن يقوموا بعملهم بجدية، و لكن السؤال المطروح ، لماذا لم يحضر لديهم هذا التأمل قبل اختيارهم لهذه المهنة ؟ أليس عار أن يغيب المعلم عن الفصل من يوم الخميس؟. هناك أيضا من يرى أن زايد ناقص في امغران  هم موظفو الإدارات العمومية الذين ينظرون إلى المواطن الإمغراني نظرة تحقير و استهزاء و تكبر ، ألسنا نحن أبناء اشباكن ، ايت عفان ، كنطولة ، ايت زغار ، تندوت... أشرف منهم نعيش بالحلال و لا نطالب إلا بحقوقنا الإدارية. منكم أيضا من يرى أن زايد ناقص في امغران، عفوا اسمحو لي أن أتحدث لكم عن زايد ناقص الذي أريد أن أتطرق إليه من الأول و ليس كل ما ذكر . أريد أن اقول لكم نحن شباب امغران و خصوصا المثقفين منهم هم زايد ناقص الحقيقين ، لأننا لا نقوم بأي شيء لمواجهة كل ما ذكر  و محاربة الفساد و المفسدين في امغران . أليس عيب علينا أن نرى نساء حاملات يمتن فوق الجبال و على الدواب و هن في طريقهن إلى المستشفى و لا نحرك ساكنا . أليس عيب علينا أن نترك أطفالا في عمر الزهور يذهبون للرعي صبيحة كل يوم شتاء و صيف ، ومكانهم الحقيقي في مقاعد الفصل الدراسي. أتمنى من كل شاب امغراني غيور على منطقته أن  يقوم و يضع يده في يد اخوته من أجل غد أفضل مليء بالازدهار و حياة بدون مشاكل و معاناة .

مع فائق التقدير،



تيفاوت : عبد الحي الحساني  


اقرأ المزيد Résuméabuiyad

الجمعة، 2 أغسطس 2013

بقلم :محمد الحمزاوي: المعاناة اللامنتهية

ليست هناك تعليقات:
بقلم :محمد الحمزاوي.

في الحقيقة لابد أن للجمعية بمقابل الأنصار هناك سيكون معارضون, لكن المعارضة ليست عائقا ما دام الأمر يتعلق بالإصلاح. لكن المشكلة تكمن في المخربين الذين يبدأون عملهم بالتدريج إنطلاقا من السخرية و إطلاق الإشاعات و من تم إلحاق الأضرار بممتلكات الجمعية مثلا. و هذا لانتشار المخدرات و الخمور بين صفوف الشباب العامل غالبا والتي تزيد من حدة تفكيرهم السلبي .

كما هو ملحوظ بقوة ينقسم شباب تمشة إلى قسمين كبيرين وقويين. قسم الشبان العاملين و قسم الشبان المثقفين.
ُ ومن مسببات هذا الإنقسام الهدر المدرسي و الظروف التي لا تسمح بإتمام الدراسة و كذا عدم وضع الدراسة موضع الإهتمام فقد أصبحت الدراسة موضة جديدة محدودة الصلاحية. فما على الأب إلا أن يدخل ابنه للدراسة وبمجرد إدراكه أن ابنه قادر على الإعالة فسيتم تنفيذ الشطر الثاني من الخطة الموضوعة قبل ولادة الإبن ألا و هو سحب ملفه من المدرسة ليتعلم "الجبس" و ما أدراك ما "الجبس" ؟ معاناة و مصدر رزق. أو سيتم إدماج الإبن في ممارسة الأعمال التقليدية.

أما الذي يحالفه الحظ فسيتم دراسته على غرار مؤسسي الجمعية مثلا. وسينفع بلده كلها بمبادئه الهادفة على عكس الذي يعمل فإنه عندما تتحسن أحواله سيصبح صعب المراس وسيكون أنانيا لدرجة كبيرة . و و سيتعلم القساوة من المدينة ليلقي بها في بلدته و هكذا سيراه الناشئون فيتمنون أن يكونوا في منزلته.

و بهذه الطريقة ستنتقل كل القيم السيئة من المدن لتشمل القرى على غرار ذوي المناصب العالية كالمرشحين للإنتخابات و المستشارين البرلمانيين مثلا الذين يلينون أثناء مدة الإنتخابات ليصبحو اقسى من الحجر فيما بعد الحملة. لكن القليلين هم من يدركون هذا.

لذا يجب علينا أن نكون أكثر حزما في اختيار الطريق المناسب. لهذا سميت بجمعية التعاون.
اقرأ المزيد Résuméabuiyad